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FOLCLOR MUSICAL

AEROFONOS El sonido se produce por la vibración de una columna o masa de aire movida por el soplo bucal o por acción mecánica (fuelle) comprenden 9 clases.  LIB. (libres). SS. (silbato simple). SC. (silbato compuesto). BQ. (boquilla). EM. (embocadura). LS (lenguaje simple) LM. (lenguaje múltiple) SIR. (siringa) OCR. (ocarina). MEMBRANOFONOS El sonido se produce por la vibración de una o dos membranas o parches golpeados, restregados o presionados.  IM- FA (1 membrana y fondo abierto). 1M- FC (1 membrana y fondo cerrado) 1M- PF (1 membrana perforada) 2M. (2 membranas). MAD. (madera).  CORDOFONOS  El sonido se produce por la vibración de una o mas cuerdas que suenan en una cavidad adjunta o caja de resonancia.  PUL. (pulsación). PER. (persecución). FR. (fricción). AM. (arco musical). IDIOFONOS O AUTOFONOS:  El sonido se produce por la vibración de su propio cuerpo del instrumento. CH. (choque). ECH. (entrechoque). SAC. (sacudamiento). FR. (fr

FOLCLOR MUSICAL

Tonadas y cantos indígenas. Tonadas y cantos mestizos. Tonadas y cantos mulatos.  Instrumentos aerofonos. Instrumentos cordofonos. Instrumentos membranofonos. Instrumentos ideofonos o autóctonos.   Instrumentos aerofonos: Región andina: - Flauta traversa. - Flauta de pan. - Flauta de caña. - La quena. - La hoja. - Sampoña. - Ocarina. - Siringa.  - Capador.  Región  atlántica:  - Caña de millo. - Gaita hembra o macho  - Clarinete. - Trompeta. - Acordeón. - Trombón. - Saxofón.  Región pacifica: - Clarinete. - Saxofón. - Trompeta. Instrumentos membranofonos:   Región andina: - Tambora. - Puerca. - Pandero. - Pandereta. Región  atlántica:  - Tambora. - Alegre. - Llamador. - Redoblante. - Bombo. - Caja vallenata. Región pacifica:  - Bombo hembra y macho. - Conuno hembra y macho. - Redoblante.  Región llanera: - Furruco.    Instrumentos ideofonos:   Región andina:  - Chucho. - Esterilla.

6. danza folclórica

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*La danza tradicional:  E s una actividad artística y cultural especial, que ocurre cuando una o varias personas hacen mover su cuerpo de un modo distinto al que lo hacen cuando participan en los avatares ordinarios de la vida cotidiana. Se observa que, en las sociedades llamadas tradicionales, las personas muestran una gran inclinación a danzar en momentos considerados fundamentales en el devenir de su vida social, sus actividades económicas y sus convenciones espirituales y religiosas. De ahí que la danza tradicional se entienda como una actividad ligada a la expresión de sentimientos sociales y culturales sobresalientes. No en vano las danzas ocurren en situaciones en que las personas sienten la necesidad de celebrar un acontecimiento crucial dentro de la comunidad, pudiendo ser el acontecimiento a conmemorar consecuencia de hechos económicos, religiosos, históricos, políticos, míticos, o individuales. Sin embargo, lo habitual es que el acontecimiento motivo de celebración consi

5. danza contemporánea

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La danza contemporánea es un género de danza que  enfatiza el proceso de la composición sobre la técnica. No se limita a una sola técnica ni forma de baile. Incorpora distintas técnicas y funde elementos de diferentes géneros de baile para expresar la danza como una obra de arte. También utiliza elementos de otras disciplinas. La danza contemporánea no se rige por reglas ni técnicas. Más bien es una danza que se rige por una filosofía que enfatiza la expresión más auténtica en el movimiento. Los bailarines de danza contemporánea usan todo su cuerpo de una manera natural y orgánica. Pueden incluso usar la voz en las danzas. La danza contemporánea se confunde a menudo con  danza moderna . Sin embargo, son dos géneros diferentes. La danza moderna utiliza técnicas de danza que se desarrollaron durante la primera mitad del siglo XX y la danza contemporánea se empieza a desarrollar a mediados de los años cincuenta. El término de danza contemporánea a menudo también se uti

4. danza moderna y postmoderna

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*Angela Isadora Duncan  conocida como  Isadora Duncan  ( San Francisco ,  27 de  mayo  de  1877  -  Niza ,  14 de septiembre  de  1927 ) fue una  bailarina  y  coreógrafa   estadounidense , considerada por muchos como la creadora de la danza moderna. I sadora Duncan nació en la ciudad californiana de San Francisco. Su padre Joseph abandonó la familia cuando Isadora era aún muy pequeña, siendo posteriormente acusado de  fraude  bancario, y encarcelado. Esto creó en el hogar de los Duncan una difícil situación de penuria económica, hecho que influyó al parecer en el alejamiento de la familia de la fe  católica  que habían profesado (Isadora se declaró varias veces durante su vida como «atea convencida»). Isadora Duncan abandonó la escuela a la edad de diez años y comenzó junto con su hermana Isabel a impartir clases de danza a otros niños de su barrio, mientras su madre, Dora, daba lecciones de  piano  para sustentar a la familia y se encargaba de la educación de sus hijos. Predominab

3. El ballet o danza clásica

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El ballet (del italiano balletto, diminutivo de ballo; en español baile), danza académica o danza clásica es una forma concreta de danza y también el nombre de la técnica correspondiente. Según las épocas, los países o las corrientes y el espectáculo, esta expresión artística puede incluir: danza, mímica, y teatro (de orquesta y coral), personas y maquinaria. El ballet clásico o danza clásica es una forma de danza cuyos movimientos se basan en el control total y absoluto del cuerpo, el cual se debe enseñar desde temprana edad. Se recomienda iniciar los estudios de esta danza clásica a los seis o siete años, ya que el ballet es una disciplina que requiere concentración y capacidad para el esfuerzo como actitud y forma de vida. A diferencia de otras danzas, en el ballet cada paso está codificado. Participan invariablemente las manos, brazos, tronco, cabeza, pies, rodillas, todo el cuerpo en una conjunción simultánea de dinámica muscular y mental que debe expresarse en total armonía de